Arqvs. por Categoria: Diversidade

Promovemos nesta categoria reflexões e trocas de experiências sobre a inclusão do “diferente” em sala de aula. Convivência, educação especial, homoafetividade, desajuste idade/série e descontinuidade escolar são alguns dos temas abordados por aqui.

A vida social da criança
e a adaptação escolar

Por Ática Scipione | Em 12/03/2013

“Ninguém passa a entender o mundo da noite para o dia e não me parece tarefa fácil aceitar relações com estranhos também da noite para o dia – se não é fácil para um adulto, imagine para uma criança”. Neste artigo, a arte-educadora Margareth Darezzo continua a sua série de reflexões sobre a adaptação escolar. Por [...]

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Flexibilizar para ensinar

Por Ática Scipione | Em 18/02/2013

“Para atender à diversidade não há necessidade de currículo paralelo”, explica a psicóloga Sonia Casarin. Neste artigo, a especialista em educação inclusiva aborda a importância do planejamento escolar flexível e da compreensão das particularidades dos alunos. Por Sonia Casarin* O ano letivo começou e, a esta altura, os professores certamente já têm seus planos de [...]

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Celebrações

Por Ática Scipione | Em 04/01/2013

No nosso primeiro post de 2013, a psicóloga e educadora Sonia Casarin aborda a importância de celebrarmos a renovação. Para a colunista, promover o diálogo com os pares e as turmas é a melhor forma de iniciar um novo ciclo; leia a seguir. Por Sonia Casarin* O final do ano sempre traz muitas celebrações, e [...]

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Direitos Humanos,
um dever da escola

Por Ática Scipione | Em 11/12/2012

Por Sonia Casarin* Em 10 de dezembro de 1948 foi promulgada a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Há 64 anos temos este documento. Devemos comemorar? Penso que sim, certamente. Embora no dia a dia possamos constatar o contínuo desrespeito aos direitos básicos da pessoa humana, a Declaração nos garante um ponto de apoio para continuarmos lutando. [...]

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Final de ano é tempo
de antecipar mudanças

Por Ática Scipione | Em 06/11/2012

Por Sonia Casarin* O final do ano está chegando, os alunos estão sendo avaliados e, de acordo com o resultado desta avaliação, algumas mudanças deverão ser feitas no projeto pedagógico escolar. Para os alunos, a transição de ano acarreta novidades de diversas ordens. A mudança de série, por exemplo, geralmente implica em mudança de professor, [...]

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