Arqvs. por tag: inclusão

Celebrações

Por Ática Scipione | Em 04/01/2013

No nosso primeiro post de 2013, a psicóloga e educadora Sonia Casarin aborda a importância de celebrarmos a renovação. Para a colunista, promover o diálogo com os pares e as turmas é a melhor forma de iniciar um novo ciclo; leia a seguir. Por Sonia Casarin* O final do ano sempre traz muitas celebrações, e [...]

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Final de ano é tempo
de antecipar mudanças

Por Ática Scipione | Em 06/11/2012

Por Sonia Casarin* O final do ano está chegando, os alunos estão sendo avaliados e, de acordo com o resultado desta avaliação, algumas mudanças deverão ser feitas no projeto pedagógico escolar. Para os alunos, a transição de ano acarreta novidades de diversas ordens. A mudança de série, por exemplo, geralmente implica em mudança de professor, [...]

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O direito de ser o nº1

Por Ática Scipione | Em 10/09/2012

Os Jogos Paralímpicos são uma ótima oportunidade de amadurecimento do debate em sala de aula sobre a inclusão de pessoas com deficiência, atenta a psicóloga Sonia Casarin no artigo a seguir. Tito Sena conquistou a última medalha de ouro do país na Paralimpíada de Londres. O brasileiro correu os 42 km da maratona classe T46, para atletas sem [...]

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Enfrentamento x Evitação

Por Ática Scipione | Em 14/08/2012

Por Sonia Casarin* Entre as descobertas, imposições e surpresas que são inerentes à vida, a escola precisa encontrar meios de contemplar (e não anular) a diversidade, argumenta a psicóloga Sonia Casarin. A seguir, ela reflete sobre como passar do discurso à prática. Recentemente, uma colega, professora com especialização em educação especial, perguntou-me se era interessante [...]

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Quem inclui também é incluído

Por Ática Scipione | Em 06/07/2012

Muitos pais de crianças “perfeitas” evitam escolas inclusivas e a convivência de seus filhos com colegas com deficiências. Neste artigo, a psicóloga Sonia Casarin contextualiza e combate preconceitos do gênero. Por Sonia Casarin* Precisamos de leis inclusivas. Precisamos de cursos de educação inclusiva para aprender a fazer a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. [...]

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